Επιστρέφουμε στο σχολείο μας....

Επιστροφή στο σχολείο

Αγαπητοί γονείς,

επιστρέφουμε στο σχολείο την Δευτέρα 1/6/2020 αλλά με συνθήκες πολύ διαφορετικές, στις οποίες καλούμαστε να προσαρμοστούμε όλοι και να δώσουμε ιδιαίτερη προσοχή.

Μιλήστε με τα παιδιά σας για την σημασία τήρησης των αποστάσεων και μέτρων αυτοπροστασίας, όπως για παράδειγμα να μην βάζουν τα χέρια τους στο στόμα, την μύτη και τα μάτια.

Καλό είναι να κάνετε το πρωί πριν ξεκινήσετε για το σχολείο, μία θερμομέτρηση στο παιδί, έτσι ώστε να γνωρίζετε και να παρακολουθείτε καθημερινά την θερμοκρασία του.

Εάν το παιδί παρουσιάζει βήχα, καταρροή ή νιώθει αδιαθεσία, πρέπει να παραμένει στο σπίτι.

Το ίδιο πρέπει να γίνεται και όταν υπάρχει στο σπίτι σας κάποιο μέλος με ύποπτα συμπτώματα.

΄Όλα τα παραπάνω στοχεύουν στον περιορισμό της πιθανότητας διασποράς της νόσου covid-19 στην κοινότητά μας.

Θα θέλαμε να σας πληροφορήσουμε σχετικά με τον τρόπο επαναλειτουργίας του νηπιαγωγείου μας, τα εξής:

• Κατά την διάρκεια τόσο της προσέλευσης σας στο νηπιαγωγείο όσο και της αποχώρησης σας, παρακαλούμε να τηρείτε τον βασικό κανόνα απόστασης του 1,5 μέτρου,τουλάχιστον.
• Κατά τη διάρκεια της προσέλευσης όσο και της αποχώρησης σας από το σχολείο δεν θα εισέρχεστε στον χώρο του νηπιαγωγείου. Η νηπιαγωγός θα παραλαμβάνει το παιδί στην πόρτα της εισόδου του νηπιαγωγείου. Παρακαλούμε να μην παρατείνεται η παραμονή σας στο σχολικό χώρο-αυλή μετά την παράδοση του παιδιού για κανέναν λόγο, προς αποφυγή καταστάσεων συγχρωτισμού.
• Η προσέλευση των παιδιών θα γίνεται 8.00 -8.15
  Τα παιδάκια που έχουν δασκάλα την κυρια Μερόπη θα αποχωρούν 12.45 ακριβώς.Τα υπόλοιπα παιδάκια θα αποχωρούν 12.55 ακριβώς.
• Η επικοινωνία μας, προκειμένου να συζητήσετε θέματα που τυχόν σας απασχολούν, παρακαλούμε να γίνεται τηλεφωνικά.
• Ο καθαρισμός των χώρων του νηπιαγωγείου έγινε και θα γίνεται σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ . Έγινε απολύμανση των χώρων του νηπιαγωγείου από συνεργείο απολύμανσης. Επίσης η καθαρίστρια θα είναι παρούσα κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου. Το νηπιαγωγείο μας έχει προμηθευτεί με τα απαραίτητα αντισηπτικά, καθαριστικά, μάσκες μιας χρήσης κ.α.
• τα παιδιά θα παίζουν στις γωνιές οργανωμένα με σχέδιο χωρίς να γίνεται συνωστισμός και τα παιχνίδια θα απολυμαίνονται μετά το τέλος του παιχνιδιού.
• Τα παιχνίδια και γενικότερα το παιδαγωγικό και εκπαιδευτικό υλικό κάθε τμήματος περιορίστηκε κατά το ήμισυ. Το υλικό αυτό θα αποσύρεται μετά τη λήξη του προγράμματος, θα καθαρίζεται, θα απολυμαίνεται και θα επανατοποθετείται προς χρήση από τους μαθητές/τριες.
• Στα τραπέζια εργασίας, καθώς και την ώρα του προγεύματος και κατά τη διάρκεια της εργασίας θα κάθονται δύο σε κάθε τραπέζι και με όσον το δυνατόν μεγαλύτερη απόσταση μεταξύ τους.
• Αντίστοιχη διαρρύθμιση των καθισμάτων έχει γίνει και στο χώρο της ολομέλειας, «παρεούλα» με (2) μαθητές/τριες ανά παγκάκι.
• Στο διάλειμμα κάθε τμήμα θα αυλίζεται ξεχωριστά και σε διαφορετική ώρα
• Φυσικός αερισμός των αιθουσών θα πραγματοποιείται καθ όλη την διάρκεια παραμονής στην τάξη αλλά και στο διάλειμμα.

• Αποφυγή συγχρωτισμού και την τήρηση των οδηγιών καλής υγιεινής χεριών.

• Απαγορεύεται η ανταλλαγή προσωπικών και ατομικών αντικειμένων και για το λόγο αυτό κάθε μαθητής θα έχει τα ατομικά του καθημερινά αντικείμενα, μαρκαδόρους, μολύβια, γόμα,πλαστελίνη κ.α.
• Η διαρρύθμιση των αιθουσών έχει γίνει σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ, τα σχεδιαγράμματα και οδηγίες που έχουν δοθεί μέσω του Υπουργείου Παιδείας.
• Τέλος, όσα παιδιά εμφανίζουν πυρετό ή/και άλλα συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID 19,απαγορεύεται να προσέρχονται στο νηπιαγωγείο. Συστήνεται η επικοινωνία με ιατρό και εξατομικευμένη αξιολόγηση σχετικά με την ένδειξη εργαστηριακού ελέγχου για την ανίχνευση του ιού. Σε κάθε περίπτωση αν εμφανιστούν συμπτώματα παρακαλούμε να ενημερώσετε αμέσως τη διεύθυνση του σχολείου.
• Οι γονείς που δε θα στείλετε τα παιδιά επειδή ανήκετε σε ομάδα αυξημένου κινδύνου ή συγκατοικείτε με άτομο που νοσεί ή ανήκει σε ομάδα αυξημένου κινδύνου πρέπει να συμπληρώσετε την υπεύθυνη δήλωση που σας επισυνάπτουμε και να μας την προσκομμίσετε.
• Είναι απαραίτητο να ενημερώσετε και εσείς από πλευράς σας για τα μέτρα προστασίας των παιδιών σας και να υπενθυμίζετε τους κανόνες υγιεινής που θα τηρούμε τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο.
• Στη τσάντα τους θα έχουν το δεκατιανό και το νερό τους όπως πάντα.

• Μαντηλάκια δεν είναι απαραίτητα (προαιρετικά μόνο για να εξοικειωθούν με την χρήση τους) γιατί έχουν χορηγηθεί αντισηπτικά σε όλα τα σχολεία.
• Μία μάσκα για ώρα ανάγκης σε ένα σακουλάκι ή διαφάνεια κλειστή (δε θα τη φοράνε τα παιδιά, παρά μόνο αν εμφανίσουν ύποπτα συμπτώματα στη διάρκεια του ωραρίου).
• Στόχος δικός μας να ξέρετε ότι θα είναι να προστατέψουμε την υγεία τους, να τους κάνουμε να τα δούνε όλα αυτά σαν ένα καινούριο παιχνίδι και θα τους μάθουμε ότι υπάρχουν πολλοί τρόποι να δείχνουμε την αγάπη και το ενδιαφέρον μας στους άλλους!

• Για περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ για τη λοίμωξη από COVID 19 ή τον τρόπο επαναλειτουργίας των σχολείων, μπορείτε να επισκεφτείτε τον ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Με εκτίμηση

Οι νηπιαγωγοί

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ένα τρυφερό βίντεο που προετοιμάζει τα παιδιά για την καινούργια πραγματικότητα του Σχολείου

Ο Σκαντζόχοιρος και η Χελώνα ετοιμάζονται να πάνε στο Σχολείο, αλλά δεν επιτρέπεται να αγκαλιάζονται! Τότε έρχεται η Σοφή Κουκουβάγια να τους δώσει εναλλακτικές λύσεις!

Αυτό το μικρό αλλά τρυφερό βίντεο έρχεται να δώσει λύσεις και προτάσεις στους μικρούς μαθητές για το πώς μπορούν να λειτουργήσουν με ασφάλεια στα καινούργια δεδομένα

https://thisisus.gr/ena-video-gia-tin-kenourgia-pragmatikotita-sto-sxolio/?fbclid=IwAR1YT3-qnH1XE_-OEXn-sjHJ6tStZiUtRxbbnjt6MJZTrpGEHfIsCh9SgiY

Μάνα, μανούλα, μητέρα, μαμά...

Πώς γράφεται η λέξη μητέρα

Μόλις έμεναν σι δυο τους μόνοι, κάθονταν στον καναπέ δίπλα δίπλα, πατέρας και κόρη, και τα έλεγαν ψιθυριστά:

- Ψουψουψού, ο ένας.

- Ψουψουψού, η άλλη.

Να πάρει η ευχή!

Γιόρταζε η μητέρα, κι έψαχναν να βρουν ένα δώρο, μα τι δώρο. Κάτι που να μην το είχε σκεφτεί Κανένας άλλος πριν από αυτούς.

«Αυτό είναι μεγαλείο», έτσι έλεγε ο μπαμπάς.

- Το κακό είναι που είσαι μικρή και δεν ξέρεις να γράφεις, της είπε.

- Να μάθω, προθυμοποιήθηκε η Φιλιώ.

- Αλήθεια το λες;

- Αλήθεια…

- Φέρε λοιπόν χαρτιά ν’ αρχίσουμε.

Θα σε μάθω να γράφεις τη λέξη ΜΗΤΕΡΑ

- Και θα χαρεί μ’ αυτό; - Ουουου!

- Και θα ευχαριστηθεί πολύ;

- Ουουου!

- Αυτά του «ουουου» του μπαμπά της την ενθουσίασαν

Κι άρχισαν οι πρόβες. Πρώτα έπρεπε να μάθει να γράφει το Μι. Της έπιανε το χέρι ο πατέρας και της το πήγαινε περίπατο πάνω στο χαρτί, ζιγκ-ζαγκ. Ούτε σκάλα να ήταν το Μι.

Πόσες φορές ανεβοκατέβηκε αυτή τη σκάλα η Φιλιώ ούτε το Θυμάται. Μα έκανε υπομονή.

Αφού από Μι αρχίζει η λέξη μητέρα, έπρεπε οπωσδήποτε να μάθει να το γράφει.

Και να οι κόλλες, και να τα γράμματα.

Κόλλες ατελείωτες με Η με Τ, με Ρ, με Ε, με Α.

Στα κρυφά. Να μην την πάρει μυρωδιά η μάνα της. Να είναι πραγματική έκπληξη.

Στο τέλος, μια λέξη που έμοιαζε πολύ στη λέξη μητέρα ζωγραφίστηκε πάνω σ’ ένα κομμάτι χαρτί και η Φιλιώ τη στόλισε με λουλούδια, αστεράκια και ήλιους.

Όταν ήρθε η μέρα της γιορτής της μαμάς, στήθηκαν μπροστά της και οι δύο, και η παράσταση ... άρχισε.

Γιατί δεν ήταν μόνο η κάρτα που της έδωσαν, ήταν και το θέατρο που της έπαιξαν. Βέεεβαια!

Η μάνα άνοιξε την κάρτα και διάβασε: ΜΗΤΕΡΑ.

- Η Φιλιώ μου το έγραψε αυτό; Αν είναι δυνατόν, είπε και γούρλωσε τα μάτια της.

Πριν προλάβει να πει κάτι άλλο, ο πατέρας άρχισε να ρωτάει τη Φιλιώ:

- Για να γράψουμε τη λέξη μητέρα, από πού πήραμε το Μι, Φιλιώ μου;

- Από το Μέλι, απάντησε το πιτσιρίκι.

- Και ποιος μας έδωσε το Ήτα του;

-Ο Ηλιος!

- Και ποιος μας δάνεισε το Ταφ;

-Το Τραγούδι. -

Και από πού αρπάξαμε το Έψιλον;

- Από το Ευχαριστώ!

- Και ποιος μας χάρισε το Ρο;

- Το Ρόδο!

- Κι από πού πήραμε το Άλφα;

- Από την Αγάπη.

- Και μ’ όλα αυτά τα γράμματα τι γράψαμε, Φιλιώ μου;

- Δε γράψαμε! Εγώ το έγραψα! διαμαρτυρήθηκε η Φιλιώ.

- Ωραία. Τι έγραψες, λοιπόν, μ’ αυτά τα γράμματα, Φιλιώ μου;

- Έγραψα τη λέξη ΜΗΤΕΡΑ, αλλά ίδρωσα μέχρι να το γράψω.

- Τελειώσαμε! Αυλαία! φώναξε ο μπαμπάς και χειροκρότησε την κόρη του.

Και μετά; Μετά τι έγινε;

Πού να ξέρω; Όταν πέσει η αυλαία, δεν ξέρεις τι γίνεται από πίσω της. Φαντάζομαι, όμως, αγκαλιές και φιλιά. Τι άλλο;

Αγγελική Βαρελλά

αν η μαμά μου ήταν...

Η μητέρα μέσα από την τέχνη......

 ΓΙΩΡΓΟΣ ΙΑΚΩΒΙΔΗΣ    "η φροντίδα της μάνας"

Εικονίζεται μία γυναίκα καθισμένη δίπλα σε ένα τραπέζι. Κρατάει στην αγκαλιά της γεμάτη στοργή το μωρό της. Το κοιτάζει χαρούμενη και με τρυφερότητα του χαϊδεύει το πρόσωπο. Το βαθύ πιάτο πάνω στο τραπέζι υποδηλώνει ότι ασχολείται με το τάισμά του. Ο Ιακωβίδης δεν ασχολείται με την απόδοση του μωρού,το οποίο απεικονίζεται με την πλάτη στο θεατή, αλλά με την μητρότητα. Η γυναίκα όλο υγεία και σφρίγος , με ιλαρότητα και πληρότητα στο πρόσωπό της,κάθεται στην καρέκλα, ελαφρά στραμμένη προς τον θεατή, χωρίς να κοιτά τον θεατή. Η μορφή της ήρεμη και γαλήνια στο φωτεινό ουδέτερο βάθος, χωρίς χρωματική ένταση που να αποσπά το βλέμμα του θεατή.

• Περιγράψτε τον πίνακα. Σε ποιο δωμάτιο του σπιτιού πιστεύετε ότι βρίσκονται τα πρόσωπα που εικονίζονται;
• Αν γίνετε εσείς ζωγράφοι μπορείτε να αποτυπώστε τα πρόσωπα του πίνακα σε όποιο δωμάτιο του σπιτιού επιθυμείτε; π.χ στην αυλή, στην βεράντα, στην κρεββατοκάμαρα, στο σαλόνι; κ.λ.π
• θα θέλατε να ζωγραφίστε τον πίνακα προσθέτοντας κάποιο άλλο πρόσωπο ή κάποιο αντικείμενο που θεωρείτε ότι είναι σημαντικό ;